حل كتاب لغتي ثاني متوسط الفصل الثاني ف2 الطالب + النشاط 1440 كاملا

سُئل يناير 15 في تصنيف الصف الثاني المتوسط بواسطة مجهول

حل التمارين كتاب لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الثاني 1440 كامل مرحبا بطلابنا وطالباتنا الأعزاء في موسوعة إجابتي يشرفنا أن نعرض لكم حل اسئلة كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 حلول كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 بدون تحميل


تحميل كتاب لغتي الخالدة للصف الثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني محلول

حل كتاب الطالب لغتي ثاني متوسط ف2  

الوحدة الرابعة حب الوطن اضغط هنا 

الوحدة الخامسة قضايا الشباب اضغط هنا 

الوحدة السادسة البيئة والصحة اضغط هنا 

حل كتاب النشاط لغتي ثاني متوسط ف2

اضغط هنا

لا تنسونا وصاحب العمل من صالح دعائكم 

للعودة إلى الموقع اكتب في جوجل إجابتي 

حل كتاب لغتي الخالدة ثاني متوسط الفصل الثاني

حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 حب الوطن
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 بوربوينت
حل كتاب لغتي الخالدة للصف ثاني متوسط الفصل الثاني 1440 بوربوينت
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 الوحده الاولى
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف٢
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 الوحدة السادسة
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 الوحدة الخامسة
حل كتاب لغتي الخالدة ثاني متوسط ف2 ١٤٤٠
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 المصدر السعودي
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 البيئة الصحية
حل  اسئلة كتاب الطالب لغتي ثاني متوسط ف2 ,
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 كتاب النشاط ,
كتاب لغتي الخالدة ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني pdf ,
حل كتاب لغتي الطالب ثاني متوسط ف2 موقع حلول ,
حل كتاب النشاط لغتي ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني  ,
حل كتاب لغتي الخالدة صف ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني ,
حل كتاب لغتي ثاني متوسط الفصل الثاني 1440
حل كتاب لغتي الخالدة ثاني متوسط ف2 المصدر السعودي  ,

حل درس مدخل الوحدة الرابعة ( حب الوطن )
نص الاستماع الوطنية الحقة
نص الفهم القرائي ( قبلة المسلمين )
تابع نص ( قبلة المسلمين ) تدريبات وأنشطة- استرتيجية قراءة – التحليل الأدبي- يا بلدي الحرام
الرسم الإملائي (الهمزة الممدودة في أول الكلمة وفي وسطها – رسم حرفين ط- ظ بخط الرقعة متصلين ومنفصلين – الصنف اللغوي الأفعال الخمسة
الأسلوب اللغوي(التمني) – الوظيفة النحوية المفعول المطلق – التواصل الكتابي
التواصل الشفهي استرتيجية مهارة التحدث ( إبداء وجهة نظر وتحليل الأحداث )
مدخل الوحدة الخامسة قضايا الشباب –نص الاستماع الوحدة الخامسة الفهم القرائي ( الطموح تابع الطموح أنشطة – الخطوة الخامسة من خطوات القراءة المتعمقة ( المراجعة )
النص الشعري تحية الشباب – الرسم الإملائي الألف اللينة في آخر الحروف – الرسم الكتابي (رسم حرفين ع- غ بخط الرقعة متصلين ومنفصلين
الصنف اللغوي (الاسم المقصور والمنقوص)
الأسلوب اللغوي (الترجي)- الوظيفة النحوية المفعول لأجله
أجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني
التواصل الكتابي (كتابة نص وصفي)- التواصل الشفوي (التحاور مع مجموعة داخل الفصل )
مدخل الوحدة السادسة البيئة الصحية
نص الاستماع (الأرض في خطر كبير)
نص الفهم القرائي (تلوث البيئة )
نص الفهم القرائي
( تلوث البيئة ) أنشطة تدريبات وأنشطة- ( إستراتيجية القراءة )
خطوات القراءة المركزة ( القراءة المتعمقة )
التحليل الأدبي البيئة والتصور الإيماني -الرسم الإملائي (الألف اللينة في آخر الأسماء) الرسم الكتابي (رسم حرفين ج- ح- خ بخط الرقعة متصلين ومنفصلين
الصنف اللغوي الاسم الممدود – الأسلوب اللغوي المدح والذم-
الوظيفة النحوية
المفعول فيه -التواصل الكتابي – كتابة تقرير

حل اسئلة كتاب لغتي للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الثاني ,
بوربوينت حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2
كتاب لغتي للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الثاني ,
حل كتاب الطالب لغتي الخالدة ثاني متوسط ف2
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 الوحدة الرابعة ,
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 1440
حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف٢ الوحدة 4
حل كتاب لغتي ثاني متوسط الفصل الثاني ,
حل كتاب النشاط لغتي ثاني متوسط الفصل الثاني ,
حل كتاب لغتي ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني 1440 , حل كتاب لغتي ثاني متوسط ف2 تخطيط كتابة الموضوع

إجابة واحدة

0 معجب 0 شخص غير معجب
تم الرد عليه منذ 6 أيام بواسطة إجابتي
اسئلة لغتي الخالدة ثاني متوسط ف2


كفايات لغوية 2

ما اوصاف البلد الحرام التي اوردها الشاعر في هذه الابيات

هل اورد الشاعر اسبابا لتعظيم المخاطب 
ما الغرض من النص


البحث في المعجم الوسيط عن الجذور المطلوبة ثم اكمال الناقص في الصور الاخرى 

اقرأ الفقرة الثالثة من نص وطني ثم املأ الفراغات التالية
الفكرة الرئيسة
السؤال عن الفكرة
الاجابة (ملخص الفقرة)

ما سلوك من يحبون وطنهم

الخطوة الرابعة من خطوات القراءة المتعمقة

اكتب مثالا من عندي على غرار ما سبق


اقرأ النص التالي ثم اختار الكلمة المناسبة مما تحته خط لكل صورة مع ملاحظة رسم الطاء والظاء 


اتعاون مع من بجواري مع الاستفادة من الاضاءة حول الابيات 6-4 للقيام بما يلي 
اجابة ما يلي شفهيا 
- ما علاقة هذه الابيات بالابيات التي قبلها ؟
- ما المعنى الاصلي لكلمة "الدعائم" ؟
- عن اي شيء عبر الشاعر بكلمة "دعائم" ؟ 
- اشار الشاعر الى وجه للبلد الحرام ، فما الذي قصده بهذا ؟
- اشار الشاعر الى صوت للبلد الحرام ، فما الذي قصده بذلك ؟

هل بالفعل لا يصح للشاعر الكلام عند البلد الحرام ؟ وضح ذلك 
ما القيمة العظيمة التي تستخلص مما سبق ؟

ما الفكرة الرئيسة التي يندرج تحتها ما ورد في الفقرات السابقة 

ما الذي عز بالبلد الحرام ولم

مما قاله الشاعر 
على جنابتك الاسلام قامت دعائمة وعز بك السلام 
وصوتك روعة تتلى وذكر على ترتيله سجع الحمام
لكي نشرح البيتين السابقين نقوم بما يلي :
- نستخرج كلمات وتعبيرات جميلة (شفهي) - نصوغ اسئلة تفيد في الشرح الادبي ونجيب عليها (شفهي)
- نكتب الشرح الادبي :

ما الذي يحدث عند اجتماع الهمزة المفتوحة على الالف مع :
- همزة ساكنة في اول الكلمة مثل (أأخذ) ؟
- الف في اول الكلمة مثل (أاسر) ؟ او في وسطها مثل (مأاثر) ؟
هل هناك فرق في اللفظ بين (أ و ا) في (أمن وآمن) ؟

اقوم اعمالا اخرى وفق بطاقة التقويم التالية

احدد الفعل الذي اشتقت منه الكلمة السابقة 

املأ الفراغات بأحرف تتم كلمة مع الابتداء بما في الدائرة 

اتخيل امنية كل من الفتى والفتاة في الصورة الثالثة وادونهما في الموضع المحدد

اتأمل الصورة ثم اتخيل عناصر القصة المناسبة لهذه الصورة 



اتعاون مع مجموعتي لتنفيذ المهمات التالية 

اتعاون مع مجموعتي لتنفيذ مهمات المشروع التالي 

ابحث عن نص قصصي ثم انسخ منه فقرة او فقرتين في كتاب النشاط في الموضع المحدد 

اتأمل العرض التالي ثم ابين رأيي فيه

اذكر مع مجموعتي المواقف التي تدل على الوطنية 

نستمع الى المواقف التي تعرضها المجموعات الاخرى وندونها في ورقة خارجية ثم نحدد موقفا نتفق فيه واخر نختلف فيه مع كل مجموعة وندونها فيما يلي 

نبين وجهة نظرنا المخالفة للمجموعات الاخرى فيما لم يعجبنا 

ما المأمور به في قوله تعالى {واتخذوا} وقوله {طهرا}

بم دعا ابراهيم عليه السلام ربه في الايات 

ما المقصود بقوله تعالى {البيت} ؟ وكيف جعله الله سبحانه وتعالى 

اكمل ما يلي على غرار المثال التالي

ما المقصود بملة إبراهيم عليه السلام وما صفة من يرغب عنها 

هل الرزق من الله قاصر على المؤمن استدل على ما يوضح ذلك من الايات 

من حرمات البيت الحرام سفك الدماء استعين بالحديث التالي لاذكر بقية الحرمات 
قال صلى الله عليه وسلم يوم فتح مكة : (ان هذا البلد حرمه الله : لا يعضد شوكه ، ولا ينفر صيده ، ولا يلتقط لقطته الا من عرفها)

احدد القيمة التي تبرز تحتها القيم الفرعية التالية الواردة في الآيات من (128-125)

احدد التضاد في قوله تعالى {ومن يرغب عن ملة إبراهيم الا من سفه نفسه ولقد اصطفيناه في الدنيا وانه في الآخرة لمن الصالحين}

اختار المعنى المناسب لاستخدام الكلمة بوضع خط تحته 


ادون اكثر عدد ممكن من الاسباب التي تؤكد ان السكنى والمجاورة في اقدس البقاع واطهرها مكة المكرمة نعمة من نعم الله العظيمة

اكمل الخريطة التي امامي لابين قصة بناء ابينا إبراهيم عليه السلام الكعبة 

استظهر خمس ايات من قوله تعالى 
{واذ جعلنا البيت مثابة للناس وأمنا واتخذوا من مقام ابراهيم مصلى وعهدنا الى إبراهيم وإسماعيل ان طهرا بيتي للطائفين والعاكفين والركع السجود}

ابين دلالة التكرار في لفظ الجلالة 《رب》《ربنا》

استرجع ما سبق دراسته في الفصل الأول لاكمال المنظم البياني التالي

اكمل الفراغات التالية وفق المطلوب 

اكتب مع مجموعتي اجابة السؤال المطروح في الفقرتين التاليتين

اطبق الخطوات التي تعلمتها في القراءة المتعمقة على الفقرة التالية 

اطبق الخطوة الرابعة للقراءة المتعمقة على نص من نصوص الوحدة الدراسية الرابعة 

من الذي يخاطبه الشاعر في النص 
هل تتضمن مخاطبة الشاعر تعظيما للمخاطب 

اتعاون مع مجموعتي للقيام بما يلي 
- تأمل الصورة 
- مناقشة الاضاءة الواردة في الهامش ومناقشة تطبيقها على الصورة الثانية 

اتعاون مع مجموعتي مع الاستفادة من الاضاءة حول الابيات (3-1) للقيام بما يلي 
اجابة ما يلي شفهيا : 
- هل المخاطب هنا يفهم خطاب الشاعر ؟ ومن الذين ينبغي ان يفهموا هذا الخطاب ؟
- ما الذي يستفاد من هذا الخطاب ؟
- هل اورد الشاعر ما يشير الى تميز المخاطب ؟
- هناك سببان : (عام) و (خاص) ، لاستشعار الشاعر عظمة البلد الحرام ، ما هما ؟

- ما المقصود بكلمة (الحرام) في قول الشاعر : (يا بلدي الحرام) ؟
اجابة ما يلي كتابيا :
- بم شبه الشاعر الاسرار بالحديث امام البيت الحرام ؟ ولماذا ؟



اجابة ما يلي كتابيا :
- بم شبه الشاعر الاسرار بالحديث امام البيت الحرام ؟ ولماذا ؟



ما المقصود بكلمة (الحرام) في قول الشاعر : (يا بلدي الحرام) ؟



هل اورد الشاعر ما يشير الى تميز المخاطب ؟
- هناك سببان : (عام) و (خاص) ، لاستشعار الشاعر عظمة البلد الحرام ، ما هما ؟

اشرح ما يلي شرحا ادبيا 
امامك حبكة النجوى هلام وعندك لا يصح لي الكلام
لانك قبلة الدنيا واني اجلك والجليل له احترام

اجابة ما يلي كتابيا 
اين قامت دعائم الاسلام وكيف

احدد تعبيرا من النص اعجبني واشير الى جوانب اعجابي به

اشير الى الفرق بين قوله " اليك من البياض اتت الوف " وبين لو ان غيره قال اليك من "البلاد اتت الوف"


في قول الشاعر يا بلدي الحرام اضاف الشاعر كلمة بلد الى ياء المتكلم اشير بعلامة صح عن يسار الاجابة الصحيحة مما يلي 

الاحظ تحليل كلمتي امن وامن ثم اجيب
1- ما الحرفان اللذان تتألف منهما (أ) ؟
2- كيف كتبت في كلمة آمن ؟ ولماذا ؟
3- اي الهمزتين متحركة في أمن وايهما ساكنة ؟ 

انسخ الكلمات الملونة وفق الشكل التالي والون همزة المد فيها واقرؤها 

اسئلة متعلقة

...